韓語助詞解說 N 이/가 主格助詞－瑪雅公主的異想世界

韓語助詞解說 - 이/가, 은/는, 을/를, 과/와, 도, 만, 에, 에게

韓文句子中助詞（조사)是不可或缺的。韓文助詞的種類有「-이/가, -은/는, -을/를, -와/과, -도, -만, -에, -에게 」等等。說話的時候，助詞可以省略。但寫文章的時候，助詞就省略不得。而且若是使用了不對的助詞，整句的意思就會變得不同。所以只有正確地使用助詞，才能寫出對的韓文。

助詞大都附加在名詞及代名詞之後，來決定那些名詞或代名詞地位（主詞或受詞）。

韓文的助詞說起來還蠻難的，而且也說不明白。有時候連韓國人自己也弄不明白什麼時候用 이/가，什麼時候用 은/는。所以接下來我會分幾個單元來說明助詞，幫助大家了解及分辨其中的不同之處。

第一單元 N 이/가 主語助詞

이/가 主要用於標記一個主題，但它也可以標記某些非主題。이/가 前面的名詞為主語，有收尾音的（받침)的名詞＋이，無收尾音的（받침)的名詞＋가。由이/가標記的主題可以分為兩種類型 - 不具額外含義和具有額外含義。

第一不具額外含義之이/가 表示「中立」主題
當從內文中可推斷出其指示對象時，通常這種類型的主題이/가就會被省略，尤其指稱物是一個人時。即便名詞被保留了，이/가也會輕而易舉地被省略。

예:

1. (네가) 먼저 가.	（你）先走。
2. 식당(이) 잘 돼요.	餐廳生意很好。

第二具有額外的意義

這時이/가 為主題增加了一種焦點感，新奇感或詳盡的列表（僅此而己亞且只有這個）。這類主題不能省略。

예:

A: 죄송합니다.

B: 아닙니다. 제가 죄송하죠.

A: 不好意思。

B: 不會，是我不好意思。

A: 어느 나라가 월드컵을 주최했어요?

B: 한국과 일본이 했어요.

A: 世界杯是哪個國家主辦？

B: 韓國和日本主辦。

下列兩對示例說明了兩種類型的主題之間的對比。每對中的第一個主題是中性的 - 它並不指特定實體。在對比中，第二個主題有一個額外的含義 - 它被專注（用高聲調）。而且，若它是一個普通名詞（而不是名字或代名詞），它指的是總類而不是指單一的東西。

예：

식당(이) 잘 돼요.

식당이 잘돼요.

那餐廳生意很好。

（泛指）餐廳生意很好。

자두(가) 맛있어요.

자두가 맛있어요.

那李子好吃。

（泛指）李子好吃。

當主題的指示物值得特別尊重時，이/가可以被尊敬助詞 게서取代。

另外，이/가也可以標記非主題。이/가除了主題標記的角色外，還有其他功能。它可以出現在：

(1) 되다和아니다之前的名詞

예:

고등학교 동창이 원수가 됐다. 我的高中同學成了我的敵人。

회계사가 이니라 변호사예요. 他不是會計師而是律師。

(2) 있다，없다和필요하다等動詞的直接對象

예:

나한테 좋은 생각이 있어요. 我有好主意。

현금이 별로 없어요. 我沒有多少現金。

무엇보다도 시간이 필요하다. 比其其他事我更需要時間。

(3) 某些情感動詞的直接對象

예:

요리 잘하는 남자가 좋더라. 我發現我喜歡會做飯的男生。

몸매 좋은 사람이 부러워요. 我羨慕身材好的人。

지네가 제일 무서워요. 我最怕蜈蚣。

지구 온난화가 두렵습니다. 我擔心地球暖化問題。

아리조나 기녑관이 보고 싶어요. 我想去看亞利桑納紀念館。

(4) 焦點在擁有者

동생이 집이 더 크다. 弟弟的房子更大。

(5) 強調否定

별로 나가고 싶지가 않어. 我不是真的很想出去。

기계가 정확하지가 않다. 那個錶不準。

「表一」

주어 (N) 主語（名詞）	서술어 敍述語	예 例句
N 이가 누가? 誰？ 무엇이? 什麼（東西）？	동사/형용사	동생이 학교에 간다. 날씨가 좋다. 바다가 보인다. * 동생, 날씨, 바다分別是該句子的主詞。 * 피동사는 주로 N 이/가. 被動詞的助詞為이/가。 [주의] 모임, 단체, 기관 등이 주어가 될 때는 'N 에서'. 聚會、團體及機關等若為主語，其助詞是 에서. 예: 정부에서 새로운 정책을 발표했다.
	있다 / 없다	교실에 학생이 있다.
	아니다	이제 아이가 아니다.
	되다	어른이 되었다.

補充說明：

(1) 在包孕句（子母句）中表示第二主語，此時第一主語用-은/-는 表示

--> 오늘 나는 기분이 아주 좋아요. 今天我心情很好。

(2) 句中的子句作為主語時表示子句為主語

--> 무엇 때문에 고생하는가가 다 함께 모호하다. 為何要吃苦都不清楚。（指原本吃苦的意義不明確了。）

(3) 加在副詞後，表示主語或強調

--> 서로가 서로를 대하고 보니 웃음을 터드렸다. (主語）

彼此相對而視就爆出笑聲。

--> 이 모든 것이 도대체가 너무나 초라한 것이라고 한다. (強調）

這一切說到底都太寒酸了。

(4) 加在其他助詞後表示強調此主語

--> 누구나가 휴대푼을 들어려고 있다. 每個人都想持有手機。

(5) 表示疑問的主語

--> 우리가 같이 그에게 여기가 어디냐를 물어보자. 我們一起問他「這裡是哪裡？」吧！

(6) 表示補語，稱之為「補格助詞」。

--> 그는 반장이 되었다. 他當了班長。

(7) 在否定句中，表示否定的對象或強調

--> 돈은 문제가 아니다. 錢不是問題。

(8) 用在目地的位置表強調

--> 아이들은 옛 이야기가 듣고 싶어해요(*). 孩子們想聽故事。

* 고 싶다 表現的是自己想要，而 고 싶어하다 是表達別人想要。上述句子的第一主語是孩子們，而孩子們是第三者，所以要說 고 싶어하다. 如果是自己想聽故事，則要說 나는 옛 이야기가 듣고 싶다.

(9) 用在있다(有）/없다（沒有）之前，-이/가前面的名詞作為主語

--> 그런 것이 없어요. 沒有那樣的事。

**以下為練習題，請寫出符合以下敘述語的主語。연습해 보십시오.**

1. [ ] 좋다.	11. [ ] 뛰어나다.
2. [ ] 필요하다.	12. [ ] 중요하다.
3. [ ] 심하다.	13. [ ] 유행하고 있다.
4. [ ] 유창하다.	14. [ ] 가득하다.
5. [ ] 고장났다.	15. [ ] 다양하다.
6. [ ] 바뀌었다.	16. [ ] 생겼다.
7. [ ] 풍부하다.	17. [ ] 부족하다.
8. [ ] 힘들다.	18. [ ] 편리하다.
9. [ ] 까다롭다.	19. [ ] 떨어졌다.
10. [ ] 층가했다.	20. [ ] 감소했다.