瑪雅公主的異想世界

此文法用於表示對照時，可以使用「-기는 하지만」，也可以使用一樣的動詞或形容詞出現兩次的「-기는 -지만」。雖然承認前句內容，但有不同的意見。

이표현은 대조의 뜻을 나타낼 때 사용합니다. '-기는 하지만'으로 사용하거나 '-기는 -지만'천럼 같은 동사나 형용사를 두 번 사용하기도 합니다. 이때는 선행절의 내용을 인정하지만 다른 의견이 있음을 나타내는 경우에 사용합니다. 

예:

가: 넘어져서 다친 곳은 괜찮아요?  摔倒受傷的地方還好嗎？

나: 아프기는 하지만 참을 수 있어요.  痛是痛，不過還可以忍受。

가: 어제 선생님이 읽으라고 하신 책을 다 읽었어요?  昨天老師說要你看的書都看完了嗎？

나: 읽기는 읽었지만 내용은 잘 모르겠어요.            看是看了，但是內容不太明白。

예:

1. 그 신발이 좋기는 좋지만 너무 비싸서 못 사겠어요.  那鞋子好是好，可是太貴了，買不起。

2. 친구를 만나기는 했지만 오래 이야기하지는 않았습니다.  雖然和朋友見了面，可是沒能交談多少。

3. 이 음식을 먹기는 하곘지만 많이 멱지는 않을 거예요.  這道菜是要吃的，但不會吃很多。

1.  선행절과 후행절의 주어가 같아야 됩니다. 前子句或後子句的主語必須相同。

 언니는 키가 크기는 크지만 예쁘지 않아요. 

1. 성생절과 후행절의 주어가 달라도 됩니다. 前子包和後子句的主語可以不同。   

  언니는 키가 크지만 동생은 키가 작아요. 

1.

가: 지금도 그 회사에 다녀요? 

나: 네, 다니기는 하지만 힘들어요. 

2.

가: 수지 씨에게 연락해 봤어요?    

나: [                                 ] 전화를 안 받아요.     

3. 

가: 부모님의 보고 싶지요?

나: [                                    ] 인터넷으로 채팅을(Chatting) 가주 하니까 괜찮아요. 

4. 

가: 저 사람을 알겠어요? 

나: [                              ] 어다에서 만났는지 기억이 안 나요.                                   

5. 

가: 저 가방이 예쁜데 저 가방으로 살래요? 

나: [                                     ] 조금 작가 보여서 안 사고 싶어요. 

 답:

2. 연락해 보기는 했지만    

3. 보고 싶기는 하지만

4. 알기는 하지만

5. 예쁘기는 하지만    

1.

가: 이번 경울은 정말 춥지요?

나: [춥기는 춥지만] 괜찮아요.  제 고향은 더 춥거든요. 

2.

가: 부를 수 있는 한국 노래가 있어요?  

나: [                          ] 잘 못 불어요.                  

3.

가: 한국에서 텔레비전 드라마를 자주 보세요? 

나: [                          ] 이해할 수 없어요.

4. 

가: 고향에서도 한국어를 공보했지요?    

나: [                         ] 한국어를 잘 못해요. 

5. 

가: 영수 씨랑 친해요? 

나: [                         ] 자주 만나지는 않아요? 

 답

2. 부를 수 있는 노래가 있기는 있지만

3. 한국에서 텔레비전 드라마를 지주 보기는 보지만

4. 고향게서도 한국어를 공보하기는 했지만

5. 천하기는 친하지만

此文法用於表示前句和後句的內容相反的時候。在講述某一事物長處的同時，又想指出其短處的情況也可以使用。也可以去掉「에」，以「-(으)ㄴ/는 반면」的形態使用。

이 표현은 선행절과 후행절의 내용이 서로 반대되는 사실임을 나타낼 때 사용합니다. 또한 어떤 것에 대해서 좋은 점을 말하면서 나쁜 점도 같이 말하고 싶을 때도 사용할 수 있습니다. 조사 '에'를 사용하지 핞고 '-(으) ㄴ/는 반면'의 형태로 사용하기도 합니다. 

예: 

가: 지금 다니고 있는 회사가 어때요? 現在上班的公司怎麼樣？

나: 일은 많은 반면에 월급은 적어서 회사를 욺길까 해요. 工作多不說，薪水又少，所以想換間公司。

1. 

가: 영희 씨가 시험을 잘 봤어요? (읽기는 잘 봤다) 

나: 읽기는 잘 본 반면에 쓰기는 잘 못 봤어요.

2.

가: 아들이 고기를 좋아해요? (채소를 잘 안 먹다)

나: 네, [                        ] 고기는 잘 먹어요.                

3.

가: 칠수 씨가 축구를 잘해요? (농구는 못하다)

나: 네, [                   ] 축구는 잘해요.

4. 

가: 언니가 정리를 잘해요? (나는 잘 못하다)

나: 네, [                  ] 언니는 정리를 잘해요. 

5. 

가: 한국의 물가가 많이 올랐지요? (품질은 더 안 좋아지다)

나: 네, [                     ] 물가는 많이 오른 것 같아요.

답:

2. 채소를 잘 안 먹는 반면에 

3. 농구는 못하는 반면에

4. 나는 잘 못하는 반면에

5. 품질은 더  안 좋아진 반면에        

 此文法是由說明狀況的「-(으)ㄴ/는데」與表示讓步或對照意義的「-아/어도」的結合形式。用於當後子句的內容和前子句行動、狀態所可期待的結果不同，或出現相反的事實的時候。

이표현은 상황설명을 하는 '-(으)ㄴ/는데'에 양보 혹은 대조의 뜻을 지닌 '-아/어도'가 결합한 말입니다. 따라서 이 표현은 후행절에 선행절의 행동이나 상황에서 기대할 수 있는 것과 다르거나 반대의 사실이 올 때 사용합니다 

예:

가: 직장 생활을 한 지 꽤 되었으니까 돈을 많이 모으셨겠어요.  

工作已經有一段時間，應該有存到很多錢了。

나: 아니에요. 직장 생활을 한 지 꽤 되었는데도 돈을 많이 못 모았어요. 

並沒有吔，我工作了一段時間，可錢存得不多。

가: 한국어를 6급까지 공부했으니까 이젠 한국 사람처럼 말하네요. 

韓語已學到了第6級了，現在像韓國人一樣說的很好吔。

나: 한국어를 6급까지 공부했는데도 틀릴 때가 많지요.

韓語已經學到6級，但很多時候還是錯的。

 예:

1. 제 친구는 월급이 많은데도 회사를 그만두고 싶어해요. 我朋友雖然薪水很高，但他仍想辭職。

2. 아침에 청소를 했는데도 집에 먼지가 많아요.   雖然早上打掃過了，但是家裡還是有很多灰塵。

 1) 한국에 오래 살았어요.

 2) 친구가 잘 못 한 일이에요. 

 3) 평일이에요.

 4) 공부를 하지 않았어요.

 5) 자격증이 많아요.

 a) 극장에 사람이 많아요.

 b) 한국 친구가 많지 않아요. 

 c) 사과를 안 해요.

 d) 취직하기가 어려워요.            

 e) 성적이 좋아요.

[ 참고대답 ]

【1) + b)】 한국에 오래 살았는데도 한국 친구가 많지 않아요. 

【2) + c)】 친구가 잘 못 한 일인데도 사과를 안 해요. 

【3) + a)】평일인데도 극장에 사람이 많아요.

【4) + e)】공부를 하지 않은데도 성적이 좋아요.

【5) + d)】자격증이 많은데도 취직하기가 어려워요.

1.

가: 그 드라마에는 유명한 배우들이 많이 나오지요? (유명한 배우들이 많이 나오다)

나: 네, 하지만 [ 유명한 배우들이 많이 나오는데도 ] 인기는 많지 않아요.

2. 

가: 졸려요? 그럼 커피를 좀 마시지 그래요? (키프를 마셨다)

나: 조금 전에 [                                          ] 졸려요.

3.

가: 동수 씨는 오늘 도 일찍 퇴근했어요? (야근을 하다)

나: 네, 다른 사람들은 다 [                            ] 동수 씨는 항상 일찍 가네요. 

4.

가: 리사 찌가 정말 추워 보여요. (춥다)

나: 그러게요. 날씨가 이렿게 [                         ] 잛은 치마를 입고 왔네요. 

5.

가: 이 전공이 적성에 맞지 않아요? (맞지 않다)

나: 네 제 적성이 [           ] 부모님 때문에 어쩔 수 없이 공부하고 있어요. 

 답:

2. 키피를 마셨는데도           3. 야근을 하는데도          4. 추운데도

5. 맞지 않은데도